“媽媽，今天在56路上我跟兩個老
聊天，她們還夸我懂事�！�“媽媽，今天的出租車司機是個崇明人，兒子跟我一樣大�！�
“媽媽，今天才夏令營第一天我就
了幾個好朋友�！薄�也許你會認為我兒子一定是個開朗、外向、百搭的孩子，其實不然，從小他就是一個性格內向、膽小害羞的男孩，嬰兒時看到陌生人會哭不要陌生人抱，幼兒時喜歡躲在家人背后不敢跟小區里不認識的小朋友玩，童年時意愿不在大庭廣眾下表演節目…凡此種種，讓我這個做教師的媽媽很沒面子。
“不要跟陌生人說話”相信這是現代社會很多家長告誡孩子的一句話�？墒俏覅s在培養孩子“跟陌生人說話”上面花了很多時間。
記得有一次訓練兒子“跟陌生人說話”是帶五歲的他到麥當勞用餐，吃剩下的食物要打包，我指著收銀臺對兒子說：“去問阿姨要個馬夾袋�！�
“媽媽你去！”
“媽媽要阿姨不一定給，小朋友要阿姨一定會給�！�
兒子不情愿地走過去，可是那天點餐排隊的人特別多，兒子個小，擠不上，去了兩次都無功而返，他委屈地看著我。
我再次鼓勵他：“沒關系，大人都會讓小孩的，你看看哪個隊伍人少，再去試試�！�
兒子無奈地又去了，我眼見他排到隊伍里向前挪著，心想還真不錯，這次準成功。
不兒會一子又回來了，他哭喪著臉：“媽媽，阿姨說‘馬夾袋’沒有，只有塑料袋！”
我一聽樂了：“那是阿姨逗你玩呢！‘馬夾袋’就是塑料袋。你再去跟阿姨說就要個塑料袋！”
這次總算成功了，兒子拿了塑料袋興沖沖地跑回座位：“媽媽，阿姨給我兩個塑料袋！”
“真
！阿姨多喜歡你這樣能干的孩子呀！”看著兒子一臉的得意，我也很高興，膽小的兒子要跨出這一步多不容易��！
后來跟兒子在一起，我都變身為弱者，把兒子推到前面，一次次地慫恿他子跟陌生人打交道：兒會一“媽媽‘不認識路、不敢問路’，你去問問路”；兒會一“媽媽不好意思討價還價，你去試試看”；兒會一“這張錢有點舊了，媽媽去付錢怕人家不肯收，你去吧”；兒會一“這個小朋友好眼
啊，去問問他什么幼兒園（學校）的？”；兒會一“電話來了，媽媽不方便，你先接一下哦”…剛開始兒子總是一遍遍地把要說的話自個兒練上幾遍再上場，后來他會笑話我這個媽媽“膽小、沖不出”漸漸地兒子從一個看到陌生人就害怕、臉紅的小男孩，長成了一個不怯生人的小男子漢，對自己也越來越自信。在逸夫小學連續三年是招生咨詢會的小接待員、校史室的講解員。進入初中參加了大隊委員競選成為大隊文體委員。周六經常到龍華烈士陵園做講解員，看到游客主動介紹。每周
獨自換兩部車去少年宮學習京劇，中午自己找餐飲店解決午飯。節假經常約好同學一起去打桌球、看電影。他約了同學去逛世博會，不要大人陪；他在網上查好交通路線安排好自己一天的游覽路線參觀海上博物館、城市規劃館、游民人公園。在與陌生人的交往中，他也不斷成長成
，并懂得了自我保護和適當求助。獨自乘出租車他會招強生、大眾等大公司的車，看司機面相不善，他會拿機手事先撥好110，一路上看好路名，標志物，以防不測。有一次外出掉了機手，他借了路上一位好心人的機手打電話給我，讓我吃驚不小。跟陌生人說話，讓兒子有好心情上路：陌生的老
預祝他學習取得好成績；陌生的出租車司機預祝他成為京劇演員；陌生的營業員預祝他成為體育明星；陌生的游客預祝他成為優秀的解說員…跟陌生人說話，鍛煉了兒子的社
能力，培養了他的自信心和進取心，也讓他相信這個世界充
了愛和關懷，也讓他感悟到“陌生人不一定就是壞人，這個世界還是好人多�！�
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